一条生命，价值几何？

这当然很难用数字衡量。

可这几天，闹得沸沸扬扬的贵州毕节10岁的小女孩跳楼事件，却看得人如鲠在喉。

小女孩姓张，还是一名小学生。

11月7日，学校附近的文具店丢失了文具，在查看监控视频后，店主怀疑是女孩所为。

于是，在11月9日这天，女孩去店里买文具时，店主扣了她的作业本和笔袋。

当时店里还有其他人购物，店主一直在忙，双方没能解开这个心结，女孩就自行离开了。

11月10日，店主在不知道小女孩具体信息的情况下，将她的作业本公示在了商店门口。

并在封面写上：重金悬赏，紧急寻人。

商店门口写上“重金悬赏，紧急寻人”这意味着什么，很多人一猜就猜到了。

事情很快引起了轰动，认识小女孩的人，将她的姓名、班级等告知了店主。

女孩的班主任知道了这件事后，安抚了她，同时联系了孩子的父亲。

或许是这样大张旗鼓的“悬赏”和“曝光”，让小女孩在学校抬不起头，情绪受到了极大的影响。

然而不幸的是，班主任把事情告诉家长之后，家长也没有过多放在心上。

当天晚上，父亲回家的时候，孩子已经入睡，他们没有进行沟通。

可没有想到的是，第二天早上7点14分，女孩离开家，坐电梯到顶楼后坠楼。

两个多小时后，她被小区的人发现。

令人痛惜的是，警方和120赶到的时候，女孩已经没有了生命体征。

一条10岁的生命，就此陨落。

这个新闻，让我感觉自己的心被狠狠地揪了一下。

据网友爆料，文具店丢失的东西，价值3.6元。

就为这一点钱，酿成一出惨剧，实在让人悲愤不已。

想起了网上那句评价：她的一生，只值3块6。

女孩有没有偷拿店主的东西，成了一个罗生门事件，谁也不知道。

但可以肯定的是，无论有没有拿东西，一个成人是否可以为了3块6去伤害一个孩子的自尊？

店主只是“怀疑”女孩偷拿东西，那他有什么权力扣下女孩的作业本和笔袋？

在还没有确定的情况下，店主有什么权力去对女孩进行“人肉搜索”和“公开曝光”？

先不说怀疑是否属实，但这样的公开处刑，无疑是把一个女孩推向了死亡边缘，让她“社会性死亡”。

我的孩子也是10岁，10岁正是爱面子的年纪，正是自信而闪耀的年纪。

可是店主用极为粗暴的方式，让女孩在全校师生面前抬不起头。

小小年纪，背上“小偷”的骂名，这是她生命中的不可承受之痛。

也许在信息被暴露的那一刻，孩子心中早已做了决定。

有人说，这个女孩是在用自己的死去证明清白。

可是我的傻孩子，没有什么东西值得你用生命去交换。

其实，那个孩子本可以不用走上如此决绝的道路。

如果那个店主在怀疑女孩有“偷盗”行为的时候，第一时间进行私下沟通和处理，而不是将女孩的信息公之于众。

如果孩子的父母作为最后一道关卡，第一时间跟她沟通，坚定地站在她身边，当她的后盾。

那么这一切，都可以避免。

你觉得只是小事，可在孩子那里是天大的事。

你觉得只是小波折，可在孩子心里已经引起了一场天翻地覆的海啸。

永远不要高估孩子的承受能力。

也永远不要质疑一个孩子维护自尊的决心。

作为一位妈妈，我更想说，如果有一天，就算我的孩子犯了错，请无论如何也不要将她逼向绝路。

毕节小女孩离世后，在网络上引发了热议。

很多人说起自己曾经被冤枉的经历。

有人说：在小卖部买橡皮擦，被冤枉偷东西，店主当众打了他一巴掌，一路哭着回去。

有人说：被冤枉成小偷，虽然误会澄清，但十几年之后想起那件事还是很难受。

还有人说：自己的东西被捡到，老师不信，非让她拿出证据，弄得人尽皆知，直到家长出面才解除怀疑。

哪怕最后误会被解开，那些事例也给孩子留下难以磨灭的伤害。

多年之后再度想起，依然是难以释怀。

而那些证明不了自己清白的孩子呢？

华西都市报曾报道过，一名13岁的孩子一夜未归，被发现时已自缢身亡。

事情的起因很简单。

自杀的男孩小林家里的鸡丢了，到处找的时候，看见邻居家的门虚掩着，他便打开看看，自家的鸡是不是藏在里面了。

当天，邻居家的孩子告诉家长，小林来家里偷东西。

随后，邻居便找上门理论。

据小林的妈妈回忆，邻居口口声声说小林是“强盗”“又来偷东西”这种话。

内向的小林当时站在一边，什么都没有说。

可自尊心很强的他，怎么忍受得了这种辱骂？

当天晚上，他就消失了，家人经过一夜焦急寻找，却在第二天，只看到儿子已经冰凉的身体。

小林留下了遗书，在遗书中他说自己不是小偷，希望替他报仇。

可能，总有人会说，一点事情，孩子干嘛要寻死觅活？

可是你不是小孩，你根本理解不了小孩的痛苦。

当他们被冤枉被污蔑的时候，当他们视为羞耻的隐私被曝光的时候，这份尊严的丧失比失去生命还痛苦。

用大人的思维去看孩子，是行不通的。

成年人活得圆润了，被冤枉被误解的时候，知道忍一时，以后找机会再慢慢澄清误会，或者做出成绩，让人刮目相看。

但孩子不一样，孩子的世界，解决不了的事情，满腹的冤屈和怨恨，只会用极端的方式去报复。

不要总是责怪孩子太脆弱。

孩子不像成年人一样权衡得失，不会考虑值不值。

看过这样一个令人感动的故事。

一位事业有成的男士在婚宴上，认出了自己的老师。

他上前打招呼，可老师却没能认出他。

男士说起了上学时候的经历。

他在上学时，曾偷拿过同学的手表。

当时，老师在班上询问，同学们放大眼睛去观察班上每个人。

他能够想象，如果主动站出来，将来会面对怎样的冷嘲热讽。

见没人承认，老师想了一个办法。

让所有同学面向墙壁站着，用红领巾蒙住眼睛。

老师挨个搜查口袋。

男士说：当您从我口袋里搜出手表时，我想，完了完了，老师一定会严厉批评我，从此我在班上肯定抬不起头，被嘲笑，被唾弃，我的人生会留下不可磨灭的耻辱。

可事情并不像他想的那样。

老师把手表物归原主后，就让同学们回座位上课，没人知道是谁拿的。

直到毕业，他再没提起过手表的事。

男士说：老师，您现在记得我了吗？

老师笑着说：我知道这个事，但我也不知道是谁拿的，因为我自己也蒙住了眼睛。

这个故事，令我印象十分深刻。

如果当时，老师在大庭广众之下，直接搜出男孩口袋里的手表，再对他冷嘲热讽，可以预见的是，这个孩子一生都毁了。

还有，为什么这个老师要蒙住自己的眼睛？

因为他担心自己以后会用有色眼睛看待他，会打心里觉得他是一个坏孩子，这样对他不公平。

他很好地保护了一个孩子的自尊，这就是真正的老师，这也是教育的本质。

当然，我并不是说，孩子犯错不该被教育。

但是，你用什么方式，如何教育，却是我们应该去思索的。

一棵小树苗，开始长歪了，我们要做的不是将它掰歪或者砍掉，而是在不动声色中悄悄扶正，那么它就会自然而然朝着正确的方向去生长。

生命是有厚度的，也是有容错空间的，孩子正是价值观剧烈形成的时候。

我们要做的是引导和鼓励，而不是摧毁。

不要用一个错误去惩罚另外一个错误。