说她几句，她还强词夺理：

“你一天到晚只会找我毛病，从来看不到我的进步。

在你和爸爸眼里，我学习不好，性格不好，习惯不好，只有妹妹才是全天下最好的，你们只爱她。”

天地良心。

我一遍又一遍自问：

“佳佳，你到底要到什么时候才能看到父母的良苦用心？

你到底还要爸妈怎样？”

那一夜，我焦虑、后悔、无助，甚至绝望，被深深的无力感撕扯着。

我一遍又一遍下着狠心：

“明天一天都不要理她，不跟她说话，不给她做早饭，不送她上学……”

只不过，送她上学的路上，我余怒未消，指着路边的垃圾筒忍不住问她：

“佳佳，如果你就想成为垃圾，妈妈也没办法。”

然后，她垂头丧气地进了学校，我垂头丧气地上班。

可是，她自己掖紧被角，面无表情地对我说：

“妈妈，你去讨好妹妹吧，我可能当不了你喜欢的孩子了。”

“出去记得帮我关门。”

哪怕是我做错了事情，奶奶也会在管教之余，说上一句：

“小孩子，哪有不犯错的。”

这么多年，每当遇到挫折坎坷，最佳的回血方式不是寻求父母的帮助，而是回到奶奶身边。

老公见我情绪低落，也跟我说：

“你缓冲一下也好，正好回去看一下奶奶。

这几天，我也跟佳佳好好聊聊，她不小了，很有个性了。”

于是，我请了假，独自一人回了奶奶家。

闺蜜曾经跟我说：

“佳佳敏感，语言天赋好，探索能力强，未来应该是个敢闯敢拼的女孩。”

这话，并不能让我认真地去观察佳佳。

只是笑眯眯地上下打量我：

“我娃瘦了，也没休息好，眼袋都出来了，奶奶可得给你好好补补。”

于是，我们祖孙俩去菜园子里摘菜，做饭。

奶奶70岁，我都30多岁了，她依然拿我当孩子：

“我娃在家里好累的，趁奶奶还能动，回到奶奶这儿，吃饭张嘴就行，其它都不要动。”

然后，她一边做饭，一边不时往我嘴里塞桔子瓣、花生糖、锅巴……

奶奶一边用她粗糙的大手帮我擦眼泪，一边轻柔地拍着我的后背：

“我娃受委屈了，委屈了……”

奶奶拿着烧火棍指着爷爷的鼻子：

“敢打我娃就跟你拼命，这酒壶打得好，我早就看你天天喝酒不顺眼了。”

然后，奶奶对吓得瑟瑟发抖的我说：“哪个孩子不打破东西的，没扎到你就好。”

那时候上学，每次回来给奶奶看成绩，无论考得好与不好，奶奶都说：

“我娃上学了，识字了，能把那么长的卷子全都做完，了不起。”

乡村的夜晚又黑又漫长，电视节目到九点就没有了。

于是，奶奶就搂着我，在被窝里聊天，用她地道的乡普夸我：

“我娃眼睛生得好，又大又亮的，笑起来也好看，写字的时候最威风。

奶奶只要想到我娃，就没得烦心事了……”

时至今日依然如此。

而那天晚上，黑暗之中，奶奶问了我一句话：

“我娃30岁了，遇到不高兴，还可以回到奶奶这里。

以后啊，等你的佳佳和吉吉长大了，成家了，当妈妈喽，遇到困难的时候，能不能第一个想到的，就是你嘞？

她们能不能够一想到你，就觉得自己啥子事情都难不倒她们撒？”

第二天，奶奶撵我回家了：

“巴不得留你一辈子，可是，回家吧。

我娃能够考辣么好的大学，找到辣么好的老公，在辣么大的城市有房子，能够有辣么大个胆子生两个娃娃，就一定能当这世界上最好的妈妈。”

奶奶的话，让我满血复活了。

就像奶奶对我那样，如果我考试拿个鸭蛋回家，她也会安慰我说：

“这次鸭蛋，下次无论怎么考都会比这次好，怕么事呢？”

爱，是在她已经很挫败的时候，替她保护信心。

爱是不贪婪，是即便她那么不可爱，依然可以由衷地说一句：

“那是我的孩子啊……”

有句话，更扎心：

“试想想，如果我们的孩子是自闭、残疾，我们是不是会拿生命去爱他？

为他一点点小进步惊喜欢呼喝彩？

那为什么，老天给了我们一个健康的孩子，却不能带着感恩知足，无条件地去爱他呢？”

父母之爱，有时真的是以“为你好”之名，达到有私的目的，变成一份面子工程。

每天，我对她说得最多的就是：

“佳佳，你作业写完了吗？”

“佳佳，你该背单词了。”

“佳佳，你语文考那么差，还好意思在这里看电视？”

“佳佳，再不起床我要掀被子了。”

然后，就没有然后了。

他一个大老爷们，也动情了，由衷地感慨：

“在做父母这件事上，我们真要向奶奶学习。”

当她拿回很糟糕的成绩时，我慢慢可以由衷地对她说一句：

“如果已经尽力了，那妈妈和你一起来接受这个结果，分析原因。

无论怎样，你都是这个世界上，独一无二的佳佳。”

“妹妹是妹妹，你是你，在不影响别人的前提下，你可以勇敢做你自己的。”

每晚临睡前，我会去帮她扯扯被角，认真吻一下她的额头，说一句“妈妈爱你。”

有句话说得不要太对：

“每个孩子和父母之间，都注定要有一场战争，如果孩子赢了，是喜剧，如果父母赢了，是悲剧。”

送给自己，和你们，送给我那没有上过一天学，却掌握着爱的密码的乡下奶奶。 

简尼尔在《正面管教》一书说道：

“赢得十几岁孩子的最好方法，是以和善、坚定、尊重的态度。

先和他们站在一起，让孩子在被理解的支撑中，得到自尊感和归属感。”

我们的心有多大，孩子未来的格局就有多大。